这学期咱们综合学科教研组有英语、体育、好意思术、科学、信息技艺、音乐学科教师共10东说念主。综合学科教研组在学校率领的热心和指导下，在全体教师的因循和配合下，本学期综合学科教研组基本完成期初的磋议安排美国十次啦怎么看不了，现总结如下：
一、教研组的开发
我组的每一个教师均担负着全校多个年级的综合学科教学课程，每周的课时量大，还兼任其它工作，任务均很重，是以咱们努力创造一些机会，稀零珍视教研行径时期，利用这短短的每周两节课来增进老诚之间的交流。咱们教研组的教师十分珍视教师基本教养和业务才气培养的问题，咱们但愿能不断完善本身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而将提高教学质料、作念好课堂老例管理四肢教研组开发的重要主见。组内成员在工作上彼此匡助，增进了老诚之间的合作精神，以集体的力量来完成好各项工作任务，形成了较好的组内习惯和氛围。
二、老例教学任务的落实
全组教师认真学习、知道学校教学工作磋议及各项轨制要求，落确凿实处。在老例教学查验中，针对教师的备课、上课、听课、功课转变、教研行径、校本培训、教师工作手册的撰写、上交材料等方面进行全面严格的查验。发现问题，实时与教师反馈交流、实时改进工作方式方法。
三、教研行径的`开展
我组每周三上昼节课为开展教研行径的时期，全组成员除有学校小吏外均能按时参加教研行径。天然行径时期较为垂危，但每位教师都很珍视这么的行径机会，认真将其落到实处，雅致行径开展的实效性，让每次行径的小数点成绩来提高本身的综合教养。
我组的教研容貌丰富，生动各样，作念到东说念主东说念主有准备，次次有所得。开学时，我组成员鸠合辩论制定了磋议，正因为每位老诚都参与了制定磋议，是以在开展教研行径时才完成的比较得手。
教研行径为寰球轮替上研究课为主体，东说念主东说念主都会是主讲者，同期又是评讲者，每节公开教学课，都尽量撤消讲课者的牵挂，松驰上阵，咱们提倡不计较讲课成败，主张神勇尝试，从大处落墨，从小处启程，尽量从多方面来培养学生的学习才气。
每位教师都要经历“备、说、上、评”这四个阶段，这四个阶段分别在两次教研行径中进行，第一次教研行径是说课和备课，第二次教研行径是上课和评课。上研究课的老诚认真备课后撰写出教案，准备好说课稿，在开展教研行径时，其他每位教师先了解教材，然后由这位老诚进行说课，说课完毕后，寰球进行集体备课，共同修改教案，行径后这位教师再次修改教案，准备一周后上研究课。上完研究课后进行评课，评课的容貌如故采取自评与互评相齐集，由上课教师充分诠释设计理念，述说设计安排，反馈教学后果。听课教师就我方的瓦解，充分谈感受，详情优点，提倡疑忌和污点，尝试性提倡教学改进方法。组员教师对遗漏处给予补充，对于共性的问题提倡来引起寰球的珍视，共同改进、共同提高。组内的各个成员都能积极发言，本着一齐学习、共同进步的立场来科罚问题，认真总结教学的阅历与教养，提倡改进的方法。寰球都各抒已见，各抒己见、自由自在，在行径中营造出了浓厚的和谐的教研氛围。我组就通过这么一次次塌实有用的教研行径，提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织调空课堂的才气，促进了咱们后生教师的快速成长。
四、个案的研究
我组教师仍然追踪个别学生，不雅察其情况变化，实施方法，实时进行个案记载，以此来得出改变学生学习立场和学习方法的方法。在辩论中发现，好多教师遴选的特殊学生是同样的，通过他们在不同课上的反应表现，以及教师采取的法子，寰球一齐努力找到有用方法，再进行试验，不断的匡助该生，使其有所进步。
面前，教研组工作还存在着好多问题，我四肢教研组长，最初要加强学习，晋升我方的工作才气，咱们相信，在全组成员的皆心合力下，咱们一定能共同完成任务。
综合学科教学工作总结 篇2综合实践行径既是基础教育课程亮点课程，又是难点课程，承着独到的教育功能，凝合了基础教育课程中枢理念，自启动实施以来，受到社会、学校、师生往常好评，“综合实践行径爱你没商量”是共同的心声。可是，由于综合实践行径课程的特殊性，实施过程的复杂性，时于当天，这门“具有划期间里程碑道理道理”的课程，总体上实施不太梦想，离课程建立初志甚远。仍然处于“讲起来迫切，作念起来次要，不查验不要”烦懑局面。
为了进一步加强综合实践行径课程常态实施，晋升综合实践行径课程教师的教学才气，促进教师的专科成长，提高农村教师综合实践行径课程践诺才气举措，有劲鼓动综合实践行径课程常态、有用实施。
通过课堂教学，探究“薄弱学科”的教学，提高课堂教学质料。正如著明教育学家苏霍姆林斯基讲到的：“如果你想让教师的工作给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就引导每一位教师走上从事研究这一条幸福的说念路上来。”四肢又名一线教师，应该走科研之路，这么就能信得过体会作念教师的`得意。以前我认为“教东说念主一杯水，我方有一桶水”即可，对教育科研瓦解不深刻，天然就产生不少粗率的瓦解。是以一定要转变不雅念，正确瓦解教育科研在教学中的地位，体会到投身于教育科研行径故意于提高本身教学水平，提高教学质料，同期促进本身教养提高。我认为在现在信息社会里，一个不研究学生心理和行动、不善于总结教学阅历和教养、不探索教育规则的教师，是一个不完竣的教师。
通过提高课堂教学效率的人命线。如何处理课堂教学中师生关系；若何教学生学会学习；尤其是综合实践“薄弱学科”，这些问题都是教学中时时际遇的，是最具实践道理道理的。四肢又名教师，从纷纷复杂的教育教学中发现问题，然后围绕现在，通过亲身尝试，我合计每一位教师都可以作念这么的工作了。在教学工作中一边实践一边作念一些力所能及的研究，对我方在教育教学专科方面的提高有很大的作用，尤其是作念一些迫临实践工作的课题研究，它带给咱们平时不太容易得到的体验和反想。
综合学科教学工作总结 篇3本学期我担任了高一年级语文教学工作。与高年级教学比较，一年级的教学有许多不同之处，值得好好反想。我在摸索中前进、在实践中反想。
一、钻研教材、了解学生，一切从实践启程
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢学习，是值得斟酌的问题。鉴于此，我认真研究课程，作念到我方先把教材“吃透”，有了对教材较为正确、知道的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课表里彼此补充，使教材愈加完善。
针对不同的教学主见制定最好的学习磋议，除了要掌持教材外，还要注重学生的情况，如何与学生的学习实践相一致，这又是另一个摆在面前的难题。我合计这时教师就要对你的学生信得过地有所了解，知说念什么对他们来说是有难度的、什么是他们感意思意思的、若何设计通过他们的想考、合作会有信得过的`提高。只好这么，在设计教学决策时教师才会有一个正确的教学磋议，使教案更迫临学生、更合理。我想，这亦然从学生的“学情”启程进行备课的一个方面吧。天然，在课堂教学过程中，还要从实践启程，凭证学习情况不断休养。
了解及分析学生实践情况，不务空名，具体问题具体分析。这就是教育学中提到的“备教法的同期要备学生”。这一表面在我的教学实践中得到了考据。
二、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学的主阵脚，在课堂上教师在教给学生知识的同期，更要注重学生学习习惯、学习才气的形成，信得过学会学习，成为学习的主东说念主。这就要求教师不但要“授之以鱼”，更要“授之以渔”。刚刚从初中过渡，教师的指导作用显得尤为迫切，在课堂上的自主学习如故要通过老诚的组织、引导进行。因此教师要对我方的教学行动不断小结、不断反想，提高我方的表面水平、不断更新教育不雅念，在实践中休养我方的教学行动，使我方的课堂教学得到最优化。
为了使课堂更完整，有些时候我不免侧重于教学要道的设计，对学生的学情莫得正确的臆想，在课堂上，学生感到在随着老诚走，有些要求不知如何去操作，结束很被迫。针对教学中出现的一些问题，我在课后实时反想，在后头的课体裁习时，我稀零正经这些问题，不再为了课堂的“完竣”而强迫学生，有用地幸免这些问题的再次发生。
课堂教学的评价最主要的是学生对知识的掌持情况，教师的作用更多在引导学生去学，这么才会取得更显着的后果。教师的主导作用体现在让学生去学那些内容。
三、挑战自我、充实自我，在含糊中成长
从工作到现在，果真合计是和学生在一齐成长，有得有失。教学就是一个挑战自我的过程，尤其是语文教学，需要不断地学习。刚刚走上讲台的教师更是有太多的问题，不管在知识的传授上，如故在方法的弃取上，都会际遇许多意想不到的问题，这是未免的，亦然需要去改进的。
在教学中时时会际遇“瓶颈”，已有的知识、阅历无法高慢不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生立时会感到无聊、无味，致使偶而对你的教学想路一清二楚，这么天然不会激励他们的学习意思意思。比如作文的教学，如果仅仅通过讲讲要求、读读例作、写写著作来完成作文西席，学生就不会对作文感意思意思。如何穿越“瓶颈”恍悟更宽广的教学寰宇，这又是我每个语文教师面对的问题。这就需要我不断地学习，从老教师何处吸取阅历，从本身的成长中总结教养。“学如逆水行舟海誓山盟”，在工作岗亭上，我更应该实时充电。多读一些教育表面方面的册本、向有阅历的老诚多学习、多讨教、对我方的教学多反想，提高我方对教材的主持、对课堂的驾驭才气，在学习中不断进步、熟谙。
总之，半年的教学，我成长了好多，这半年果真是有泪水、有笑脸，这半年是充实的半年，不管在业务上，如故在为东说念主处世上，我都学到了好多。天然更多的是发现了我方的不足，并去改正它，为作念又名优秀的语文教师而不断地完善我方。
综合学科教学工作总结 篇41、承担了机械制造及自动化、机械设计偏激自动化、工业工程、工业设计、机械制造及自动化专升本和机械专科等专科的《机械道理》、《机械设计》、《机械设计基础》、《机械制造技艺基础》、《机械制造工艺学》、《金属切削道理》、《金属切削机床》等课程统统44个班次的实验教学工作，并编写了上述课程的实验指导书。承担本科毕业设计的指导工作；
2、充分利用开采资源，开发实验教学款式，利用新进开采开发了综合设计性实验“机械传动决策设计及性能参数综合测试分析”。通过挖掘改造已有的开采资源，为《机械设计》课程开发了6个款式的实验内容。为《机械设计基础》课程开发了机构通顺测绘和分析实验，20xx—20xx第一学期照旧面向06级工业设计专科学生开出；
3、20xx—20xx第二学期面向06级机自专科的学生实行了实验室怒放。充实了《机械设计实验指导书》的内容，为进一步怒放实验室创造了条目；中国教育
4、积极开展实验教学蜕变和研究，的校级实验教学研究款式《构建怒放型 翻新式机械基础实验教学新模式》于20xx年结题并通过验收； 20xx年10月，的教学研究款式《机械基础实验教学模式和翻新机制的研究》被批准列入校级重点教学研究款式；
5、撰写并公开发表1篇教学研究；
6、在教学评估中承担了学院的本科教学水平评估方针体系的府上汇集汇总额整理工作，并撰写了学院的《教学工作情况文告》和《自评依据申报》；
7、积极开展实验室的开发和管理工作，参与机械道理设计实验室及摩擦磨损实验室的实验开采的磋议申报和论证以及招标工作，圆满完成了本年度实验室新进开采的验收、调试、装配工作；
综合学科教学工作总结 篇5开学照旧昔日了一段时期，在具体教学工作中高一启动阶段，我注重了初中、高中知识的衔尾。现将我的实践工作反想如下。
一、教材及学法分析
在初中阶段只可经过直不雅教学先容物理现象和规则，不可触及物理现象的骨子，这种直不雅教学使学生比较习惯于从自我的生活阅历启程，对一些事物和现象组成必须的看法和不雅点，组成必须的想维定势，这种由生活知识和不全面的物理知识所组成的想维定势，会纷扰学生在高中物理学习中对物理骨子的瓦解，变成学习上的想维羁系。
初中物理教学是以不雅察、实验为基础，教材府上多是纯粹的物理现象和论断，对物理办法和规则的界说与解释纯粹不祥，研究的问题大多是单一双象、单一过程、静态的纯粹问题，易于学生知道;教材编写容貌主如果不雅察与想考、实验与想考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。
高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是东说念主们的共鸣，高一物理难，难在梯度大，难在学生武艺与高中物理教学要求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生，掌持初、高中物理教学的梯度，主持住初、高中物理教学的衔尾，才能教好高一物理，使学生较得手的完成高一物理学习任务。
高中物理教学则是接管不雅察实验、抽象想维和数学方法相齐集，对物理现象进行模子抽象和数学化刻画，要求经过抽象空洞、假想假说、逻辑推理来揭示物理现象的骨子和变化规则，研究科罚的往往是触及研究对象(可能是几个关系联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生知道难度大。高中物理教材对物理办法和规则的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理陈说科学、严实，学生阅读难度较大，不易读懂。
二、学生近况分析
学生由初中升到高中最初不适合本身主角的转变，教师照旧把他们当成高中生对待，可是学生老是表现出心理年纪小于生理年纪的特征，比如时常犯“小性”，为了很不值得的事情和同学、教师冲突，无法正确知道教师的宅心等等。
环境的不适合，升入高中学生大多数所处的学习环境改变很大，学生间由于不熟悉，再到我校的合作学习，这些无疑要求知生有较好的适合武艺，要求知生尽快适合学习环境和氛围，尽快适合学校的课程蜕变的容貌，尽快使学习走向正轨。
凭证教育心理学表面“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是组成拐点时;当学生对知识的知道，需要增加想维加工的梯度时，就会组成教学难点。是以要求教师对教材知道深刻，对学生的原有知识和想维水平了解了了，在会组成教学难点之处，把信息传递过程延伸，中间要增设驿站，使学陌生步到达主见。
3.学生学习方法与学习习惯不适合高中物理教学要求
1)物理规则的数学抒发式显着增多加深，如：匀加速直线通顺公式常用的就有10个，每个公式触及到四个物理量，其中三个为矢量，况兼各公式有不一样的适用边界，学生在解题时时时感到莫衷一是。
2)用图象抒发物理规则，刻画物理过程。
3)矢量进入物理规则的抒发式。这是学生进入高中最初际遇的三浩劫点之一。从标量到矢量是学生对天然界量的瓦解在质上的一次大飞跃。对于已战争了十几年标量的学生，这个跨度十分大，1+1=2，1-1=0，-2
其次在应用数学用具科罚问题的教学要求上对高中学生也提倡了绝顶高的要求：要能凭证具体物理问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并凭证结束作出物表面断;要求知会愚弄几何图形和函数图象表述、分析、处理问题。
但初中学生升东说念主高一时，不管在掌持的数学知识量上，如故对已学数学知识应用的熟练程度上都够不上高中物理所需，举例：在通顺学顶用v-t图象的斜率求加速率，而此时学生还莫得学过斜率办法;在通顺和力的合成与分解中要用到三角函数知识，而学生却只学过直角三角形的三角函数界说，一般三角函数界说和最纯粹的三角公式都还莫得学，学科知识之间的不衔尾也增大了高一物理教学的难度。
三、搞好初、高中物理教学的衔尾
高一物理教师要珍视教材与教法研究中路过过想维加工，使部分新知识先与原有知识齐集，变为再知道另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”
是以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，明白初中学生学过哪些知识，掌持到什么水平以及获取这些知识的路线，在此基础上凭证高中物理教材和学生情状分析、研究高一教学难点，建立合理的教学条理、实施稳妥的教学方法，申斥“台阶”，保护学生物理学习的跨越性，使学生建立起学好物理的信心。
总之，在教学工作中，学生和教师正在逐渐走向合作学习的正轨。
综合学科教学工作总结 篇6时期像活水一样急促即逝，一个学期的工作已接近尾声。为了在今后的工作中少走弯路，使教学工作再上一个新台阶，特将本学期工作总结如下：
班级管理：
一、用爱心和细喜欢每一位学生
四肢班主任，对待每位学生都要作念到公正、公正。班级管理中爱心和细心是并存的，咱们不仅要爱品学兼优的学生，更要关爱那些学困生，家庭特殊的学生。跑操时领导学生拉好拉链，系好鞋带；吃饭时领导学生吃适口饱；生病时领导学生按时吃药，多喝沸水；寝息时帮学生拉拉一稔，掖掖被角；学生有进步时，一个甜密的含笑，一个饱读动的观点，都会赢得孩子们无穷的相信。可能老诚不经意的一个举动，都会让学生感到老诚很珍视他。付出不一定有所答复，但也会有所成绩。
二、用宽厚和厚重体验奏凯
我班有个孩子叫，学习成绩很好，也很听话、懂事，但有个坏颠倒就是爱拿别东说念主的东西。首先班里的东西时时丢，却找不到是谁拿得。直到有一天早上六点多她在拿别的班的东西时被老诚发现，我才知说念班里的东西都是她拿得。和家长交谈孩子的情况，家长不说孩子的污点，还一直掩饰她。四肢班主任我又不可能坐视不管。我找他谈过几次话，可成效甚微。她如故拿别东说念主的东西致使老诚的东西她也拿。原本我合计女孩子爱好看、自重心强，没在班上评说，但对于孩子的情况，我改变了作念法。我在班会课上开展了“学诚信榜样作念诚信少年”的主题班会。通过讲名东说念主故事、童谣，播放视频府上让学生明白，诚信的东说念主不管在学习和生活方面都会取得奏凯。班会收尾我让她谈谈我方的感受，她能主动认错，并保证等返校时把拿别东说念主的东西都还给同学。这么赔过东西以后，我故意晾了他一段时期，班上再也莫得出现丢东西的现象。通过这件事，我也在想，孩子都是在淘气、犯错、改正中长大的，只消咱们正确引导，厚重恭候，怀揣一颗宽厚的心，孩子终究会感受到咱们的良苦全心。
教学方面：
一、紧抓功课转变，注重后进生辅导
功课查验和转变，是检测学生知识掌持情况的.迫切路线。本学期，我一直扶助功课认真转变，这不仅故意于对学生知识的掌持情况实时了解，更是我对学生的课堂表现情况，有了一个愈加全面的瓦解。从而大要更好的凭证学生的情况，休养教学。对于班里的个别学困生，我一直扶助个别知识辅导和想想教育相齐集的方式，在给学生谈梦想谈主见的同期，激励学生的学习神态。
二、抓好培优补差工作
我瓦解到要提高教学质料，培优补差工作很迫切，只好把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样，也只好把学困生转机工作作念好了，才能提高合格率，并为营造一个考究的班集体扫除羁系，故意于班级考究学风的形成。
工作中的不足：
1、学生发展招架衡，优等生和学困生之间的差距较大。
2、学生行动习惯不够好，有待提高。
本学期的工作，我天然努力、认真地去作念工作，但还有一些方面没作念好，需要改进，需要探索好的方法，今后我会愈加努力，把教学工作作念得更好。
综合学科教学工作总结 篇7新的学期起首了，新的工作也在紧锣密饱读的筹画当中。为了活跃校园敌视，调动垂危的学习敌视，让迢遥重生参与到积极锤真金不怕火体魄的通顺中去，咱们建工系于4月初计议并举办了排球赛。经过近两个星期努力终于在4月18日比赛圆满的收尾了。
虽说这次排球比赛圆满收尾了，但在这次排球比赛中咱们任存在一些作念得不到位的所在，天然也有值得络续承袭和推崇的方面。在此，建工系体育部对本次排球赛作念了。
具体工作安排如下：1.为了本次比赛大要得手进行，赛前邀请了老诚给咱们诠释了与排球赛关系的知识，并加强对各体育部成员进行了评判员的培训。2. 为了让各参赛队大要了解本次比赛的经过及关系轨则，咱们与各班级体育委员充分进行交流和调换，动员组织全系同学积极参加通顺员遴聘行径，努力作念到让各款式中最优秀的通顺员脱颖而出。3. 为了将本次比赛推到“时髦”的高度，在赛前对参加比赛的通顺员作念好动职工作，不仅要赛出成绩也要赛出作风，将“时髦比赛”的传达给每个参赛球员。保持我系说念德风俗杰出的优良传统。4. 排球赛期间，后勤恳动的安排与准备。最初要对参赛的通顺员作念好后勤东说念主员的安排，其次作念到每一场比赛都有体育部的成员在旁不雅看，以保证在第一时期协和洽科罚可能出现的突发事件。 在本次比赛中作念得不足的所在，最初是本部东说念主员莫得实时干与到工作中——赛前不可实时到场作念比赛前的后勤准备，对各队赛前奉告不到位，导致有的参赛队准备的很急促中，其后有所好转。其次就是态
度问题。由于比赛是鄙人午和中午进行，各负责东说念主的耐烦比较低，对于某些工作(比如说边裁和翻分)莫得有余的强硬，出现了几次腻烦的心态。咱们在部门例会中搜集了寰球的整改方法：以后在赛前的准备工作要再加强，在比赛时期方面要作念出休养，尽量把比赛时期安排在各班都莫得课的时期，让诸君同学大要有充足的时期来看比赛况兼不影响寰球的上课时期和学习时期，以后进一步加强与学生会其他部门的配合。最迫切的就是加强咱们本身的工作才气。
咱们作念得好所在有以下几个方面。最初是赛前的后勤准备作念得很可以，在裁判培训和比赛风物分别的方面作念的也很好。对于这次行径事后，总体反应行径进行的很得手，莫得出现参赛队员与裁判之间的矛盾，比赛敌视也很好。其次就是在比赛期间部门成员对本职工作都扶助作念到了临了，让本次比赛在每个要道都能得手的进行，寰球在出现问题时大要以集体为中心来科罚，使寰球的集体不雅念有了很猛进步。再就是有了一个很迫切的进步，整个这个词体育部成员在行径中有了比较好的调换和交流，让寰球觉多礼育部就是一个寰球庭。
总之咱们体育部的各成员都将尽力把我方的工作作念好，尽可能的为诸君同学服务好，把系上安排的行径都作念好，不说完竣，但咱们一定会都尽咱们的最大努力让整个行径能得手起首，得手进行，得手收尾。咱们将本次排球比赛的不足，争取在以后的行径中改正，与此同期，咱们也要络续传承学生会、体育部的优秀传统，推崇耐劳在前，享乐在后的，推崇通顺员在赛场上努力拼搏，把本次比赛作念得好的方面在以后的行径中络续作念好。
临了，感谢诸君和老诚对本次排球比赛的因循，感谢系部其他部门的因循，感谢诸君同学到现场不雅看比赛。
综合学科教学工作总结 篇8时期过得真快，转倏得一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地作念好今后的工作，总结阅历、吸取教养，本东说念主特就这学期的工作小结如下：
一、想想工作方面
俗语说：“活到老，学到老”，本东说念主一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适合社会发展的形势。经过阅读好多的说念德修养册本，敢于剖解自我，分析自我，正视自我，提高本身教养。在抗“非典”时期，大要主动配合学校，作念好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本东说念主担任一年级语文教学工作，班级东说念主数浩荡，又面对着新课程蜕变。应答首次战争的教材，我在教育教学工作中际遇了不少难得。针对这些情景，我在跨越参加教育局组织的新教材培训的同期，谦和向有阅历的教师及昆季学校的同业讨教阅历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，跨越开拓教学想路，把一些先进的教学表面、科学的教学方法及先进当代教学妙技生动愚弄于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、敢于翻新的等武艺。另外，本东说念主在搞好教学工作的同期，还很注重教学阅历的蕴蓄，有了心多礼会就实时记下来与共事交流，本学期撰写综合行径案例《遨游花海》以及论文屡次参加市级交流、获奖、发表。
三.顺从顺序方面
本东说念主严格顺从学校的各项规章轨制，不迟到、不早退、有当事者动请假。在工作中，尊敬率领、贯串共事，能正确处理好与率领共事之间的关系。平时，节俭精打细算、任劳任怨、对东说念主古道、深爱学生、东说念主际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以又名东说念主民教师的要求来表率自我的言行，绝不松弛地培养自我的综合教养和武艺。
四、业务进修方面
随着新课程蜕变对教师业务武艺要求的提高，本东说念主在教学之余，还挤时期自学汉文本科并跨越各样当代教育技艺培训初步掌持了多媒体课件制作。以上小结，如有欠妥，敬请率领共事品评指正。
综合学科教学工作总结 篇9自学校开展校本培训“六个一”行径以来，整个的教师都稀零珍视。稀零是教师业务讲座四肢六个一行径的迫切组成部分得到了寰球的积极反应和往常参与。自从学校制定教师业务讲座行径决策以来，整个教师都大要认真准备，把精彩的讲座奉献给寰球。让整个教师听取讲座过程中，摄取了养分，丰富了知识，充实了头脑。底下就这项行径开展情况作念以简要总结。
一、经心组织，确保行径得手进行
学校率领对教师业务讲座这项行径十分珍视，专门召开会议，研究教师业务讲座工作，并取名为教师讲坛。要求分管率领要认真制定行径决策，要定好时期定好东说念主员。况兼要求整个老诚都要参加，率领要起规范带头作用，要亲身上讲台，和普通老诚一样作讲座。教科室四肢支配部门，咱们认真制定了行径决策，把每周二下昼四肢老诚业务讲座时期，况兼把每位老诚的讲座时期都安排好，让整个老至冷暖自知。由于组织到位，确保了行径的得手进行。
二、经心准备，把精彩送给寰球
整个的教师都十分珍视业务讲座。每位教师都大要认真准备。教科室对教师的讲座稿认真进行审核，对于不对要求的讲稿要求教师进行修改，加工，然后再登上讲坛与寰球分享。自行径开展以来，共有十二位率领教师为咱们作念了精彩的讲座。侯校长向咱们作念了《壮怀、祈望、悟说念》的讲座，这个讲座具有很强的针对性，针对新教育实验中，教师对暮省有一定除掉心理，不知说念从何处下手，若何样才能写好杂文而进行的一次讲座，使全体老诚成绩颇丰。
xx老诚讲座《作风》让咱们大要感受到语文教学的魔力所在，以及老诚独到的教学作风，让整个的语文教师在讲座中受益颇多。马立成老诚的《作念一个有智谋的班主任》大要让咱们知说念要对等的对待学生，善于不雅察，学会倾听，把转机后进生四肢班级工作的重点，使班主任工作成为爱的工作，人命滋润人命的工作。李秋红老诚《如何指导小学生的小练笔》让咱们知说念，要想写好小练笔，就要作念到随文而写，不雅察体会导写，注重对小练笔进行评价，赏析，收拢学困生，进行深度指导，从而提高全班的写稿水平。闵凡永老诚《念书与成长》的讲座，让咱们进一步明确了念书的迫切性，让咱们知说念应该读哪些册本，况兼告诉咱们阅读才气是学习才气的基础。胡金芳老诚《全心组建班委会》，让整个班主任瓦解到班级干部的迫切性，能及如何培养班级干部，若何样去锤真金不怕火班级干部，经心培养班级干部；xx老诚的《建立和谐关系，师生共同发展》告诉咱们，爱应该是时时性的，不是号召，而是一种温煦。要用信任来赢得学生，心灵调换才是建立和谐关系的重要整个。
xx老诚所作念的《激励学生的学习意思意思是开启心灵的钥匙》告诉咱们奏凯的诀要在于意思意思，课堂教学各样化，才能培养学生的意思意思。咱们一直强调意思意思是最好的老诚，于佳艳老诚这个讲座为咱们回答了这个问题。李会颖老诚所作念的《与你同业—班主任工作点滴谈》让咱们知说念多赏玩学生，让饱读动和表扬匡助学生走向奏凯之路。孔凡静老诚的《让爱陪同学生成长》告诉咱们教育全部技巧就是爱，要面向全体，对等对待每一个学生，要平安地观赏相反的秀气。稀零，她讲座后同咱们共同观赏了一首小诗《牵着蜗牛去漫衍》告诉我教育是慢的艺术，让咱们静静去恭候孩子成长。王校长在《构筑梦想课堂，追求有用教学》向咱们系统先容了梦想课堂三重田地，六个维度，构筑梦想课堂的要求，以及如何构筑梦想课堂。他的讲座针对性强，为全体教师如何进行课堂教学蜕变指明了标的。
这些讲座稿迫临教师实践，大要作念到表面与实践相齐集，大要深入到教师的头脑之中。侯校长在他的博客中写了一篇博文《打动教师的心灵》对教师的业务讲座给了高度的评价，我想就是因为教师的经心准备才大要取得这么的精彩，只好教师全心去讲，老诚全心去听，才大要把表面变成实践行动来指导咱们的教育教学，才大要让咱们整个老诚在听讲座的过程中摄取丰富的养分，助力前行。
三、实时总结，把精彩延续下去。
前边的十二位教师仅仅精彩讲座中的一部分，后头还有三十多位教师要登上讲台，同咱们共同分享受奏凯的案例和作念法。今天咱们召开这个阶段总结会，就是为了让寰球大要回忆前边教师给咱们带来的成绩，为今后讲座奠定的坚实的基础。因此，今后教师业务讲座，教师要认真准备讲稿，讲稿一定要迫临教育教学实践，一定要让整个的老诚通过你的讲座有所学习，有所鉴戒。同期，教师也要正经讲座重在讲，而不是把稿念出来，正经讲座的方式。我想有了前边的十多位老诚的引颈，后头的老诚一定会认真对待，认真准备，一定会把精彩延续下去，把更多的精彩奉献给寰球。
诸君老诚，教师业务讲座这项工作照旧有了很好的开端，但愿寰球要珍视难得学习的机会，在讲座中成绩更多，以便更好的指导咱们的教育教学工作，力求取得更大的成绩！
综合学科教学工作总结 篇10一年来，我自发加强业务学习，谦和求教释惑，努力理清工作想路，实时总结工作中的得与失，往往想索适合本班学生的教学方法，积极探索课堂蜕变的政策，蕴蓄珍藏的教学阅历。
（一）加强学习，提高瓦解，充摊派当起教研员的职责
1、夯实业务功底。随着课改的鼓动，学校教研工作的不断深入，让我越发感受到如果教研员的专科知识、教育表面不迢遥，那么工作就会浅薄，指导课就不可洞察秋毫，因此多渠说念地向书本学习，向共事学习，出门学习，在实践中反想应该是教研员的必修课。
教研工作三头两绪，但归根结底是为了学生的全面发展。为此我偶而期就认真学习课标，阅读教材，分析教师用书，利用一切时期与教师一齐研究课堂。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有作风。只消有机会，我就积极走出去领路名师风范，边听边量度我方作念法的利弊。每次出门学习，随带U盘，实时拷贝迫切材料带归来细细研究。
2、积淀管理表面。登高望远，先学先行，学无极度。对县、市举办的各样培训行径我都认真参加学习。与此同期全面、系统地学习了学校管理表面。几分扶植，几分红绩。一年来，通过不懈的学习，我对的知识教研有了更深的瓦解和知道，以往领有的不可很好的服务于全校的知识教师的懦弱感也平缓消退，变得自信满满。
（二）匡助老诚寻找教学中的病根，共同探讨医治良药，信得过成为教师的业务同伴
课堂教学是学生学习获取知识的主阵脚，教学是靠教师来完成的，教师不断研究教学，才能胜任教学工作。教研员的表面只好很好的落实到指导教师的课堂教学中才能阐述最大效用。应时和诸君知识教师交流课堂中存在的问题和改进的政策是教研员的职责所在。20xx年12月27日三位教师奏凯的展示了三节作风迥异的知识课堂，我组织诸君教师实时反想，同期也伸开了蛮横的探讨，在议课过程中，教师们都能以新课改理念认真评价每一节课。谈亮点，找不足。这些都充分证明了课程蜕变不断深入，教师的专科水平不断得到提高。这项行径信得过达成以“教师为本”，让更多的老诚参与教研行径，展示我方，发展我方。牢固建立以教师专科发展为本的想想，将教学研究与教师成长并吞连气儿，达到突显个性、力促平衡、全面晋升。
通过教学研讨，不断提高教师专科水平。教师的引导、组织、参与作用的阐述，自学、合作、探索、发现等学习方法的实施，这都是课程蜕变理念中要求教师认真研究和力求作念到的。咱们也力求走在蜕变的前沿，我校品生教师张秀聪执教的《小小一张纸》在旧年的全县高效课堂研讨中，以其机要的课堂组织和生动各样的教学妙技博得与会东说念主员的好评。在本年四月份的优质课评选中咱们也成绩颇丰，王桂花老诚执教的《挥发》，以其先进的教学理念和独到的教学视角及狠毒的知悉力慑服了在场的评委，赢得了一等奖第又名的好成绩。刘长艳老诚执教的《无形的指挥棒》为学生呈现出一场场生活中的真实场景，让学生深入的想考，在无形中增长了知识，拓宽了视线，起到了润物无声的教育后果。
(三)改进实验教学评价方式，呵护孩子的探究欲望
为了激励科学教师的偏激作念法，保护孩子的酷爱心和探究欲望。上学年我对科学课的评价方式作念了神勇尝试，接管定性加定量的评价方式。透顶改变科学课只以成绩评判教师和学生的评定办法，注重考察学生平时动手操作技能的西席，建立平时操作成绩与期末考试成绩相齐集的实验考察方法。为了把实验教学落到实处，旧年我依期对中心小学的9个科学实验班级的关系实验进行了抽测考察。为使这项行径深入塌实开展，本年4月，我又对中心小学的实验班级进行了全面的抽测，从四个实验年级中的每个班级抽取10名学生，对程度内的不同实验进行操作，作念到对学生学习追踪评价，对学生实验学习的记载和过程进行追踪分析，同期学生的操作水平也四肢教师实验教学后果的迫切考察身分纳入教师个东说念主量化，并四肢评选实验教学奖的必要条目。
一连串的操作追踪走访评价，老诚、学生充分嗅觉出率领对实验操作的珍视。透顶改变了昔日学死活记硬背实验、突击质料检测的现象；透顶转变教师的教学不雅念，注重培养孩子的猜想意志、动脑想考和动手实践的才气。现在，我校的孩子们都能合理地进行实验猜想，能孤独设计纯粹的实验决策，并对实验现象进行不雅察、分析。孩子们信得过爱上了科学，爱上了实验，享受到了奏凯的愉快。充分诠释了这种多元评价方式是故意于孩子们发展的，亦然值得扩充的。
总之，在这一年的工作中，我学习到了许多新知识、新阅历，使我方在想想瓦解和工作才气上有了新的提高和进一步的完善。咱们确信，昨天的成绩不仅仅一个终点，更是一个启程点，是咱们前进的能源。在梳理工作的同期，也瓦解到了
本身存在的不足：
1、对新的知识的学习不够，对合作学习的知道不深刻，课堂蜕变的翻新力度不大。
2 、服务意志还不彊，不可很好的为知识教师提供服务，为他们解疑答惑。
下步的诡计：
1、加强学科知识的学习，翻新工作方法，提高课堂效益；
2、提高服务意志，积极和知识教师交流，深入课堂听课、评课，学习教学方法，同心一力，提高教学水平。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求我方，努力工作，推崇优点，改正污点，开拓前进，为好意思好的翌日努力激越。
综合学科教学工作总结 篇11本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育、介怀和减少年行恶行恶工作纳入智育教育、精神时髦开发、小学诞辰常行动表率教育的治理磋议之中，往常动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣宣道育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：
一、强化率领、瓦解到位，制定宣宣道育皆抓共管的机制，为作念勤学校法制教育提供迫切保险。
我校法制教育主要由智育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣宣道育，形成皆抓共管的局面。并将学校法制宣宣道育列入教师的考察主见，形成了并吞磋议部署、查验考察轨制，明确诸君教师的职责;从组织率领、健全轨制、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行移交，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。
聘用东阿县司法局张慧同道举办专题法制讲座，诠释关系的法律司法。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的率领体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、智育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作方式。实践诠释，这种率领体制和工作机制稳妥客不雅实践，是开展学校法制教育，介怀学生行恶行恶的迫切保险。
二、以充分利用勤学校主阵脚的资源，加强法制宣宣道育。
以学校为主阵脚，杰出对学生从正面加强法制宣宣道育。使与学生学习和生活关系的法律司法得到往常普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《介怀未成年东说念主行恶法》、《未成年东说念主保护法》、等法律司法。通过诠释这些法律、司法，使学生了解了我国法制体系，增强学生的说念德不雅念、法制不雅念。大要自发地用法律司法来经管我方，用法律司法来保护我方。
同期，利用国旗下讲话、黑板报、等阵脚对在校学生进行法制宣宣道育。大都的法律、司法都是通过这些阵脚向学生进行宣传的，通过组织学生不雅看法制电视节目，阅读法律册本，使对学生的教育内容更充实、更具有劝服力、愈加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们称职的自发性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意志相齐集;法制教育与想想品德教育、学诞辰常行动表率教育相齐集;普法教育与照章执教相齐集;课堂教育与课外教育相齐集;形成了我校的法制教育特色。
通过多种容貌的法制教育，使与学生生活、学习密切关系的法律、司法得到基本普及。
三、20xx年小学法制教育工作总结
1、让孩子生活在法制教育的蓝天放学校是育东说念主的基地，校园是缩小了的社会，以法治校、以法治教、照章育东说念主、育东说念主尊法是面前教育和教育管理的表率之一，如何让咱们的教育对象知法、懂法、称职，如何让孩子们生活在法制教育的蓝寰宇，让他们健康成长，连忙成材，亦然面前教育工作的迫切内容，稀零是咱们正处在法律日趋完善，东说念主们的法制不雅念日渐增强的阵势下，在学校中贪图、有设施、有法子地开展法制教育已是大势所趋、切不可无情的了。本学期以来，我校贪图地开展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成绩。
2、形成一个氛围，在进行法制教育的时候，咱们凭证以往进行各样工作中得来的阅历，嗅觉到要搞好法制教育，也最初要营造一个氛围。通过宣传，作一些必要的公论工作。因此学校对法制教育作了往常的宣传，这里不仅是见示师对学生的宣宣道育，也包括对教师的宣传，其中对教师的宣传尤为迫切，只好让教师学好了、弄懂了，才能通过教师更好地向学生宣传，对学生进行教育。 对教师进行宣传召开教师例会，宣传普法的历史道理道理。通过学习了《青少年保护条例》、《环境保护法》、《交通司法》、《教育法》、《教模仿》等司法，使教师较深刻地掌持了与小学生关系的、或者关系较密切的法律，故意于教师对学生进行有目的、有后果的法制教育，更使迢遥教师瓦解到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些工作技能外，也必须掌持一些小学生应掌持的法律知识，让他们自小建立法制不雅念，养成遵纪称职的好品德。这么提高了教师对学校法制教育的瓦解，促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有用地搞好法制教育。
3、校园环境宣传在进行法制教育中，咱们也绝顶珍视环境的渲染。咱们在各班的黑板报上，以法制教育为主题，摘录一些法制方面的内容，登载一些学习法制和小结、阅历，提倡一些关系的供想考、辨析的事例，以促进法制教育齐集法制教育，巩固法制教育的内容。
综合学科教学工作总结 篇12质料是学校生计发展的基础，是学校的人命。一年来，我校大要牢牢围绕区旧年教学工作会议精神，愚弄“以东说念主为本”的管梦想想，向老诚提倡了“在激励中进步、在互动中提高、在反想中发展”和“学中想、想中作念、作念中悟、悟中创”的标语。同期扶助教学管理翻新化，采取了行之有用的教学管理政策，深化了课堂教学蜕变，教师的教育教学行动发生了变化，学生综合质料在不断提高，取得了可喜的成效。
(一)强化翻新管理，探究合作政策：
教学翻新重在管理翻新。一年来咱们建立的教学管梦想路是：开发自我、同伴互助、大家引颈、整合晋升。作念到“抓主干、主干抓”职责到东说念主、“抓大组、带小组”东说念主东说念主提高。为了达成教学管理主见，我校充分阐述校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质料、促发展，为达成学校办学主见而努力。
1、抓教师队列开发，从转变教育不雅念动手：
咱们作念到：
(1)饱读动教师们学习新课标理念
我校为教师购置了大都的教学和科研书刊，并为每位教师了都门藏书楼的借阅证。在学习上我校提倡教师们要：贪图安排、有内容材料、有辩论交流有记载心得、有实践体会、有论文总结;在学习上要作念到：学---讲---写---展---评的有机齐集;在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：齐集新课程的学习、齐集科研课题研究的学习、齐集学科特质的学习、齐集本身特质的学习、齐集学生发展的学习等。我校教师每东说念主都有学习心多礼会本，实时记载我方的学习成绩和体会。利用每周二校例会的前十分钟，咱们都要进行“精彩十分钟自我展示行径”，教师们就教育教学等方面学习体会、成绩和在教学中的一些尝试、阅历、教养或是教育教学上最新信息和动向，行将他们的所学、所感、所悟进行展示和交流。以达到彼此促进、彼此提高、资源分享的目的。另外，对于教师们的学习，本学期咱们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自发学习的习惯，学校自发学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学不雅念发生了极大转变，有用的提高了教师们教育教学工作的质料。
上学年我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式”行径方式。语、数、科任三个大组分别进行了专题学习、音像府上的不雅摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析，学科教研行径等不同教研学习行径，如：期末我校各学科大组组织教师开展温习引路课研究行径，行径中咱们提倡讲课者与听课者对等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨行径的主要方式。
每学期学校组织交流展示，如实学有成效，教师们对教育不雅、教学不雅、质料不雅、东说念主才不雅、学生不雅有了新的瓦解，对学生质料的评价有了新的理念、新的想想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、怒放性、激励性的特质。
(2)校长有明确的教学管梦想想，带领一班东说念主，深入实践，重点指导以点带面，全盘推动，后果显耀。近两年我校注重对教师教学基本功的培训，贪图、分条理、重实效，积极创造条目苦练教师基本功。为争创语文、科任两大学科，我校教师东说念主东说念主参与基本功培训，采取了大鸠合、小分散的培训方式，充分阐述主干教师的学科带头作用，以学科大组带学科小组，取得了较好的培训后果。最初加强了基本功自我培训。我校要求每位教师在学习区教师基本功考察款式及要求的基础上，找本身弱项，订自训磋议，学校给予指导，加强自我培训的针对性。其次，咱们阐述学科组的上风，形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使上风得到互补。如：语、数、科任各学科分别开展了九次以上学科专项基本功培训。为此，我校还以学科大组的组织容貌，屡次进行了基本功的培训与展示行径。在教学基本功的展示中锤真金不怕火了技能技巧，提高了专科教养。另外，咱们还积极与教研中心筹商，聘用各学科大家来校进行指导。
(二)深化课堂教学蜕变
一年来，学校为了将教养教育落实到实处，扶助教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，本领得以开发的学生。
l、学校对毕业班工作能给予高度珍视，连气儿几年毕业生升学率达100%。莫得出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成绩考究。学校能为残疾儿章创造条目，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个残疾儿童交一又友，这项行径开展得很好，受到家长、社会的称许，使残疾儿童能健康成长。
2、学校注重培养学生全面发展，大要认真践诺课程磋议，大要开皆、开足课题，认真践诺新大纲和学科教学文献的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真作念辅导讲座，带头谈学习体会，安排主干教师作念引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研行径作念为提高教学质料的一条迫切路线，教研行径贪图、有内容、有组织、有后果，围绕科研课题研如何接管适合的学习政策，指导学生进行自学，A级课均达50%以上，合格率为100% o。
3、学校教学管理工作的杰出小数是狠抓课堂教学质料，目的是在保质料的前提下，减轻学生的过重的职守;工作中。一直认真贯彻上司对于减负的要求，并依据学校工作实践，制定沙小“减负”法子。
4、学校注重加强和改进学校教学老例管理，制定一套稳妥教养教育要求的管理办法，建立了民主怒放的管理模式，对教师进行全面的分条理的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中竭力体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现考究的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地检会，新自指导，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均高出上司率领的要求，记载档案能评为优秀。
5、我校率先参与了区、市乃至中央教科所及关系科研课题的研究，研究期间，重点培养教师的科研意志，提高教师的科研水平，建立了科研室，组织了科研小组，形成了率领干部东说念主东说念主带一个课题，每位教师东说念主东说念主有子题，科研工作也取得了显耀后果，不仅荣获了数篇论文奖和科研先进单元的荣誉称呼。培养了一支科研型的教师队列，我校的科研课题“小学生学习政策指导的研究”第一批被区教科所认定为由学校孤独承担的区级课题。
6、以科研促教研提高教师教学水平
在教学研究中，教师们对学习政策的研究、对影响小学生学习政策的身分进行瓦解，并进行归纳总结。使教师能凭证我方学科的特质进行分析，梳理总结出应培养的学生学习政策，如语体裁科中的预习指导政策、自主阅读指导政策;数学学科中的温习指导政策;工作学科中的走访研究指导政策;综合实践行径学科的课后应用知识指导政策等。翻新了多种教学模式：如音乐的“在民主原则下的问题—辩论—体验式教学模式”、“在个性化原则下的弃取—创作—表现”的教学模式、“在主体化原则下合作—互动—翻新”的教学模式;体育学科的“启发式”和“翻新式”教学模式，英语学科的“五步教学法”和“自主探究式”教学模式;工作学科的“六字教学法”等10余种教学模式。
7.以反想促提高提高教师教学反想才气
我校在教学管理中注重引导教师以严谨的立场，对我方及同伴的教学想想、教学理念，以教师反想行动促教师教学水平的晋升。开展了“教学一课的得与失”行径，就是让教师们通过对一节课的回想与反想，对我方在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行动、师生往复与教学后果，进行深入的再想考和再比较。以发现教师在教学上的奏凯与失败，总结出阅历。
8、学校认真推动“教学质料监控”工作，并以课堂教学质料评价为切入点，带动其它工作，竭力把教养教育，翻新教育的想想转机为教师的课堂教学行动，建立新式的师生关系，营造活跃的课堂敌视，充分阐述学生的主体作用，力求上好每一节课。
对于教师，咱们最初强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、功课、辅导、考察、评价等老例工作先进行自我监控。对于教研组，咱们强化了组内互控，咱们扶助作念到：组内东说念主东说念主把关，从教师自查到组内依期自查，严格主持教学质料。对于学校，咱们遵循体现主见监控、过程监控和后果的监控，监控中体现磋议性、指导性、怒放性、表大肆。普听课后，咱们实时进行质料检测，凭证所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质料再分析，召开学科组质料分析会，认真分析学生共同存在的问题，从新制定查缺补漏法子。学校还实时找问题较大的教师语言进行个别指导。上学区期末考试后，学校针对考试后的问题实时召开了“期末质料分析会”，促教师的反想，收到了考究的后果。
9.注重整合，提高学生综合教养。
我校凭证新课标的要求，加强了学科间的筹商，在教研行径时，时时是附近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。
为了培养学生孤独阅读才气，在争创学校语文优质学科中，咱们组织了全校念书行径，各班牢牢收拢学生念书行径，从强化学生对教材诵读才气的培养到指导学生往常阅读课外书，作念了好多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生念书会。学生们表现出极大的参与神态，他们奋勇登台展示我方，用诵读、背诵、讲故事、饰演相声等多种容貌文告我方念书的成绩。
(三)今后工作想路：
认真本年区教育工作会议精神，进一步增强质料意志和主动意志，充分瓦解教学质料管理工作的迫切地位，建立质料立校的理念。加强质料监控，建立有用的质料反馈机制，强化过程管理，实时有用地改进教学工作。将管理落到实处。
综合学科教学工作总结 篇13在校率领的热心下，李舟师主任的指挥下，15届高三取得了明后的成绩，底下我就以下具体作念法文告如下：
一、想想方面
1、正确的指导想想，合理的教学磋议是优秀成绩的保险。在高三开学前李舟师主任定制好了实验班整个这个词学年的工作磋议以及工作重点。针对不同期期学生不同特质，定制好了对应的教学任务。
2、并吞想想。平淡教研行径中，由王国平老诚移交安排工作，在工作磋议制定前，寰球一般否会献计献计，奋勇发表我方的不雅点，致使会有争论，但是当磋议制定后，无论是赞同的该磋议的如故反对该磋议的，咱们都会执意不移地践诺下去，确保工作得手完成。
二、教学工作方面
老例教学方面：
1、程度快。教学工作高效完成。15届数学组是高二上期起首加速教学程度的，5月份收尾高三课程，利用暑期辅导，11月份一轮温习收尾。咱们正常教学时期不可裁减，只可在其他方面作念出尝试，主如果裁减试卷、功课讲评时期，鸠合学生共性问题进行诠释，有些题目只提想路，不翔实诠释。同期配备翔实谜底，学生可自行参阅。（对于这点起首和王老诚还有些争执）。就是因为程度快，为咱们后期的工作安排提供了时期上的保险。
2、一轮温习。中规中矩。实验班的话因为主要目的是清北，是以在一轮时就在解析几何和导数两节看重诠释，我整理了近三年各地市高考真题及模拟试题，汇编了不同题型，对经典热门题型进行看重诠释及教育，并实时依据学生功课及考试反馈的情况有针对性的讲评。
3、后一轮温习。一轮温习后学生普遍掌持了基本知识，基本技能，但是知识有渐忘，不熟练，应考技巧时期全体主持不足，因而建立一个“千里淀期”。期间每周三考，作念到试卷转变不外夜，第一时期对试卷进行讲评。试卷类型有名校联考试卷，自编自整试卷，错题汇编试卷。难度上抑遏为两难一易。
通过考试，给予学生时期消化一轮知识，同期深化学生对知识的知道，老诚并对学生答题表率作念出要求。通过这一阶段学生考试的时期如何安排，应考突发事件处理上的才气有所提高。考试成绩有了质的飞跃。
4、二轮温习。中规中矩。我整理了各个专题，加深学生对知识体系的主持，同期正经知识点间的筹商。实验班仍然注重导数妥协析几何，同期配以大都教育，小卷或者考试。
5、二轮温习后。大致4月中旬到5月中旬期间，好多学生出现了“高原期现象”，包括不少种子选手，这个时期我的工作重点转移到了如何匡助学生克服心理上的羁系，我利用下昼自习课，或者课外行径时期等一切可以利用的时期对学生进行心理辅导工作，同期每周对种子选手进行谈话会，科罚心理学习上的各样问题。经过一段时期的休养，孩子们回到了巅峰状态，也迎来了高考，都取得了很好的成绩。
一分扶植一分红绩，经过高三的努力工作，最终得到了丰硕的答复。宏志班在高及第表现优异，其中5东说念主考入清华北大。
三、细节主持
1、从始至终珍视书写与格式。
2、正经学生的心理健康。
3、注重学生的坏习惯的改正。
4、尖子生单兵较量。
5、科学的成绩分析。
四、不足之处
温习时，尤其是一轮温习，不要凭历史阅历来妄加猜测什么是重点什么不考，也不要合计知识纯粹而略讲或不讲，一定要在一轮温习时涵盖整个的知识点。
综合学科教学工作总结 篇14我校双语教学工作在上司和校率领的热心和因循下，在全校教师共同努力下，取得了优异的成绩。现将本学期工作总结如下：
一、我校认真贯彻关系双语教学工作文献精神，积极探索学校双语教学工作的想路。我校将双语教学工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了双语教学工作率领小组。
二、皆全开设双语班的汉语文每周七课时，数学五课时，保证其他科目也用汉语讲课。
三、加强了“双语”教师的培训。其他老诚在民汉教师的这种环境形成考究的自学习惯，年纪35岁以下的民族教师参加新疆并吞的汉语水平考试，不断更新自我水平。
四、为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有匡助的教学参考府上，为了加强教师的多媒体教学才气，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的才气。
五、齐集第30个民族贯串教育月，在全校开展第七届汉语学习月行径，营造了很好的汉语学习敌视，提高学生的时髦学习环境。
六、为了加强“双语”教学，让孩子们从低年级起首就打强人语基础，学校安排一些有阅历的汉语基础好的年青教师为低年级讲课。并利用一些教学挂图来增强学生对汉语的意思意思。
七、为了加强“双语”教师的汉语水情切自学才气，形成了互学，互助的好习惯。
八、教职工每周并吞组织四节汉语学习行径并进行考试考察。
九、凭证县教育局教研室的安排，组织“双语”教师参加各样调研行径，安排教师讲课，听课，提高“双语”教师的教学才气。
综合学科教学工作总结 篇15本学年中班教研组共有四个班级，新学年起首，我组成员就认真学习新《摘抄》，进一步蜕变教育不雅念，开展丰富多彩的教育行径，促进幼儿各方面发展。齐集园务工作制定了切实可行的教研工作磋议，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下:
一、教研课题的完成
本期我组对晨间迎接行径进行了研讨。晨间迎接是幼儿园第一个行径要道，亦然与家长调换，家长了解幼儿园的一个窗口。若何使孩子一天有一个考究的开端，若何让家长宽解的离开孩子，这是咱们的目的。咱们认真学习，积极研讨，开展含笑服务，提高服务意志，与家长亲切交谈行径。在晨间内容上，糟塌以往行径仅仅单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的行径。如:本领游戏、体育游戏、折纸剪纸行径、怒放区域游戏，让幼儿自主地弃取我方喜欢的行径。咱们还注重材料的提供，注重行径中的个别指导，利用音乐产生得意的行径敌视。我组教师就如何开展好晨间迎接进行了说、看、评行径。通度日动，教师们有了更明确的主见。
二、进一步改变教育不雅念，让幼儿信得过体验自主游戏的得意
幼儿喜欢自主游戏，是因为它的容貌适合幼儿的心理特征。昔日教师们在游戏中怕乱，限定过多，过死，幼儿玩什么游戏，若何玩都由教师指导，分拨。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育不雅念，在游戏中以幼儿为主体，让他们我方提倡主题，自定变装，自选材料与伙伴。在教师创设考究的游戏环境中得意地游戏。
三、早操行径的研讨
幼儿能不可在早操行径中得到锤真金不怕火和发展，教师的教育不雅和早操的行径设计、编排、组织怀念常迫切的。为了加强幼儿体育锤真金不怕火，咱们针对早操行径进行了蜕变、交流与研讨。中一班:“从早操行径所猜想的”、中二班:“新《摘抄》新早操”、中三班:“我班早操创编”中四班:“新早操的新《摘抄》”。在交流中，教师们涌跃发表个东说念主见解，找出早操中存在的问题，神勇从行径设计、编排、组织下手，把早操、基本动作西席、游戏行径有机的齐集起来，在通过彼此不雅摩，酌盈注虚，将早操行径开展的有声有色。
四、对后生教师的培养
后生教师是我园的主力军，*东说念主。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与不雅摩行径。在行径中，教师们热心、因循、协助、运筹演谋，使他们得到了锤真金不怕火，同期，也为全组教师提供了研究学习的机会。
五、组织开展丰富的课外行径
在百花齐放的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺饰演行径。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进巨匠长怒放日行径。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需络续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的往复才气和语言发展才气进行研讨，开展说、看、评行径。让教研工作更好地服务教学，更好地匡助教师提高本身教养。
综合学科教学工作总结 篇16六年级教学工作时期紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作作念到贪图、有设施、有后果地进行。凭证本班学生的实践情况，今后教学工作从以下几方面努力：
一、个东说念主提高
1、认真备课
主持重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，西席主见要乞降基本技能，切不可为了赶时期，抢程度，盲目求快。要主持学生学习顺序渐进原则，齐集本班学生知识启程点，接受才气，稳妥提前收尾新课，以便鸠合元气心灵组织全面温习。
对课堂教学的基本要求是：
①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严实，准时高下课。
②教授正确，重点杰出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法生动，学生学得松驰真理，练得有劲，课课有得。
③用普通话教学，注重教学礼节，时髦施教，语言生动有诱导力。
④板书精巧，陈设了了，能体现讲课的重点和想路。
2、认真上课
切实向40分钟要质料，不加剧学生职守。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学谨慎艺术，使学生学得塌实，学得松驰。为确保课堂教学质料，不依期地进行彼此听课，这既是彼此学习，也便于彼此匡助。
3、认真转变功课
齐集学生实践，经心设计功课，习题要精选，数目要限定，书写格式要并吞，对功课的转变要实时、认真，珍视讲评，督促学生实时矫正失实。
二、教学工作
1、认真辅导学生
辅导学陌生条理进行。凭证学生成绩，因东说念主而他乡进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相齐集，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，珍视基础知识和基本技能的掌持。对成绩较好的学生提高要求，稳妥增加一些有难度的西席，最终达到既保证合格率又有尖子生这个目的。
2、认真举行考试
考试要严实组织，严格要求，经快慰排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质料分析等都要严肃认真对待，实时查漏补缺，竭力作念到课课达标，单元合格，东说念主东说念主过关。
3、抓好温习
教师个东说念主教学工作磋议20__工作磋议毕业班的教学，稀零是温习是至关迫切的一环。要求咱们一定要忠于大纲，忠于教材，指导温习。最初要加强集体教研，阐述集体上风，凭证大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为中枢，认真拟定温习磋议，组织学生对所学知识全面系统地温习。
三、教研工作
认真学习新课标下小语的翻新理念，提高本身全体教养，从而培养和提高学生翻新和实践才气，全面提高教学质料。积极参加学校组织的主干教师示范课和提高峻班额教学质料交流会，并参与学校组织的出门培训行径，充实自我。
综合学科教学工作总结 篇17在昔日的三周里，虽是初度战争相聚教学，但语文组的每一位老诚都在积极想考、探索、实践，用我方的努力去科罚教学中际遇的难题与困惑。今天在钉钉语文教研组群中举行的教研会，既是对昔日三周相聚教学工作的总结，也为组里的诸君老诚搭建了交流学习的平台。老诚们分别从教学内容和方法、功课移交转变、学生管理、家校调换等方面作念了交流，寰球积极奋勇的发言，为语文相聚教学提供了不少好的方法。
一、教学内容和方法方面：
1.课前制定翔实的讲课磋议。九年级开学前作念出一模考试前的翔实周磋议，包括早读任务。以网课的容貌进行教学后，凭证网上的教学实践情况，又对周磋议实时作念出了更合理的休养。七、八年级提前一周磋议下一周的课程，作念到提前备课，自轻自贱，安排紧凑有序。
2.合理制定讲课内容。七年级以记述文教学为主，看重西席学生精读才气，通过精读大要揣摩品尝语言的含义和抒发的妙处，让学生学会作念批注。同期带学生进行《骆驼祥子》的整本书阅读，老诚在和学生一齐阅读的过程中，把每一章节梳理出一到两个问题，让学生有目的地去阅读，在阅读中去找谜底，摘录在念书札记中。每天上课时用10分钟阁下的时期带着学生把前一天念书札记的问题作念以解答。八年级证明文教学珍视阅读西席，每堂课后加一篇阅读西席，便于学生塌实掌持证明文阅读的方法。安排单元测试，重点内容总结回想，查漏补缺。饱读动同学们阅读名著《傅雷乡信》，每天至少看或听原著15分钟，并摘录念书札记或写念书感悟，并把摘录内容拍照上传。这么既阅读了名著，又可以让学生减轻心情。九年级一边进行新课文的学习，一边利用早读穿插古诗文、翻译等背默，为管待中考只争朝夕地温习准备。
3.讲课容貌不拘一格。每周的讲课尽可能接管直播的容貌进行，即就是录播课，也融会过直播的容貌，掌控课堂教学程度，为孩子们留出想考和互动的时期，还可以凭证重难点有针对性的强化巩固。每堂课用40分钟阁下的时期来讲课，留住大致20分钟的时期给学生罗致和消化课堂知识，利用连麦、互动面板等方式和学生的交流问题，了解学生课堂知识点的掌持情况。同期利用下昼自习课的时期，讲评功课或者作文，让语文教学的内容尽可能丰富起来。
4.多方面入部属手激励学生相聚学习意思意思。学生莫得教材，预习难度大，学习过程不够直不雅，未免会打击学生积极性。老诚们会提前在家校本中上传电子教材，利用早读带领学生一齐预习。九年级除了制作正常的PPT课件，都会把课文从新编排为两种word文档：一是学生预习版。除了课文，还有学生预习时需要掌持的知识，如，作家简介、有数字词等附在课文后头，提前一天发送给学生，便于他们更好地预习课文，为第二天的学习作念好准备。二是课堂诠释版。用文本+批注的容貌，将课文重点词、句、标点，条理结构等内容多色笔涌现。主要为了是在课堂上带领学生共同知道课文内容，也为孩子们作念了一个很好的批注典范。
教学中竭力课堂知识点条理分明，重难点明确杰出，教学语言简练生动，诱导学生的学习意思意思。
二、功课移交和转变方面：
1.功课移交量少而质优。利用家校本移交功课，学生通过拍照、拍视频、录语音等方式提交。功课以阅读和写四肢主，幸免学生眼睛万古期对着电子屏幕，保护学生观点。阅读以名著为主，听读相齐集。写稿可以是一课一得、一课一写等主题，比如写学习成绩、读后感、缩写、扩写、续写、仿写，分析语句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易于学生完成并得到晋升。各备课组的功课都是在并吞接头的基础上移交，正经到班级和学生之间的辞别，有分层。
2.功课转变反馈实时。每节课让学生记载好塌实的课堂札记，把课堂札记四肢一项功课，要求知生每天拍照提交，教师实时掌持学生的听讲及学习情况，以此评估学生听课后果。功课转变可以在写考语的基础上进行直播点评。要求知生用红笔进行二次修改。对于不可按时提交功课的学生，先在群里领导，群里领导完莫得用就打电话，尽力量督促学生按时完胜利课。
三、学生管理方面：
1.多管皆下督促学生按时上课并积极回答问题。加强小组签到的管理，每次课前小组要文告到位情况，在班级钉钉群和微信群同期表扬优秀的同学，建立榜样力量。比如钉钉的优秀功课评选功能，单独考语功能，奉告功能等都可以起到这么的作用。还可以在群内分班级公布每次直播课程的不雅看名单，包括不雅看时长，这么也可以起到很好的督促作用。对学习不太积极的同学，除了实时督促，还可以通过家校本的功课考语与其单独调换，或者和家长调换，通过激励叫醒学生积极参与的心态。
2.任课教师提早进班群“候课”。因学生进入课堂时期比较长，每次课程最少提前十分钟开直播，给学生留有余的时期进入直播间。通过学生线上回答进行管控，课代表进一步统计听课东说念主数及课堂活跃东说念主数，当天在班级微信群进行通报总结与点评，表扬与激励同业，侧面督促学生按时听课，保证听课时期和后果。
四、家校调换方面：
1.实时与家长、学生调换互动，听取他们的声息和意见。学生及家长的有用反馈，对教学鼓动匡助是巨大的，会让教学更有针对性。
2.阐述家长的监管督促作用。利用班级微信群，给家长提供具体的办法，饱读动家长在班级群里支招交流，阐述家长之间的影响带能源量，共同匡助学生上好相聚教学课。
在这次教研会中，史校长这么说：“互联网+教育期间来得如斯猝不足防，倒逼咱们老诚要主动适合这种新常态，更要关注学情，研究教法，对学生的自主学习才气更是极大的促进。”
线上教学对咱们每一个东说念主来说，是一种全新的体验。既考验咱们，也考验学生。它是咱们晋升本身教学技能的机会，亦然学生自我管理才气晋升的一次机会。蛰居小房，东说念主民教师也能全心捕捉感动倏地，索求教学素材，化身逗趣主播，与学生隔空交流。职责在心，躬身实践便能让咱们一步步走得富厚而稳健。
综合学科教学工作总结 篇18按照学校教务处、商财部和加工制造部的安排，本学期我主要担任高三对口高考电子班《电工技艺基础》课程的教学工作、高二机电1401班（高考班）《电工技艺基础》课程的教学工作，我本着高度负责的立场，求真求实，认真研究教材，掌持学生的`实践情况，深入研究教材教法，并认真编写好教案，本期得手地完成了各项教学任务。在教学工作中，我严格要求我方作念好下列几点：
1、认真备课，科学组织教学。
在教学过程中，我深入了解学生情况，学生的全体教养较差，表面基础较差，想维才气相对较弱，因此，我以“低启程点、小步子、快反馈、勤辅导”四肢教学中的基本原则，夯实每一步，精讲每一节，向四十五分要质料。最初是认真钻研考试大纲及教学大纲，熟悉教材的全体结构及各章节之间的知识点；其次是了解学生的学习特质和学习方法，作好知识铺垫；三是了解本学期学生温习应掌持的知识内容，使本课程的教学内容尽量与本学期的温习内容相衔尾；四是弃取合适温习府上及适合的教学方法，凭证具体情况在讲课过程中建立发问、互动、辩论、模拟试题、自主学习、巩固教育等要道，使教学生动真理，敌视活跃，激励学生的求知欲，调动学生学习的积极性。此外尽量要求我方的抒发知道准确，下里巴人；诠释条理知道，条理分明；教学方法生动各样，生动真理；对于筹商致密的章节与章节之间，知识点与知识点之间多作归纳总结，加深学生的知道和记挂；诠释例题时，尽量作念到将复杂问题纯粹化。珍视教学查验，合理移交功课并认真转变，实时进行单元测验；本期进行了十次单元测验。珍视课后辅导，晚自习放工，厚重解答学生的疑问。
2、积极调动课堂敌视，培养学生学习本课程的意思意思。
意思意思是最好的老诚。为了培养学生学习本课程的意思意思，提高学习的积极性，在教学中我相等珍视调动课堂敌视，使学生在松驰得意的环境放学习。一是多与学生互动交流；二是多给学生想考的机会；三是开展问题辩论；四是多应用幽默，让学生在垂危之余情绪能得到安定；五是在教学中谨防与本课程关系的历史和东说念主物，培养学生的崇高情操。六是在教学过程中多愚弄与知识点贴切的比方，来提高学生的学习意思意思。
3、扫清数学知识羁系，提高学生解题才气
三隅 倫 巨乳在教学过程中，由于学生在初中学习时，数学基础较差，加之各科教材的不断变更、不配套，对电工技艺基础教学也增加了一些难度，比如，一些数学内容要到放学期才学，学生对这些数学知识的瓦解，是靠从电工技艺基础教学中起首学的。这对学生来说是一个难点，关系习题不会解，这给学生的学习带来了困惑。使学生合计电工技艺基础难学，产生一种畏难情绪。为了让学生得手温习，我就专门为学生编写了手算开平方的计较方法及例题等府上，学生的学习意思意思一下得到了极大的提高。
这学期主如果高三的电工教学工作。一是在内容上增加了容量。二是教学方法上要求“上不封顶”。长远地感到高三教学任务重、要求高，对口高考班难教。
教师的一言一排顺利关系到学生的健康成长，作念又名合格的东说念主民教师应不断加强品德的修养，提高教师本身教养，丰富我方的专科知识，只好这么，才能与职业教育的新形势发展相适合。
综合学科教学工作总结 篇19音乐教育是好意思育的迫切内容，是教养教育的迫切方面。齐唱教学是音乐课的一项迫切内容，它不但能丰富学生的精神生活，而且能使学生在课堂上掌持的音乐知识、技能和技巧在齐唱西席中得到同步提高，况兼能发展他们音乐的感受才气和表现力，达到普遍提高学生教养的目的。同期，齐唱教学亦然一个难度较大的课题，本东说念主认为听觉西席是齐唱教学要道中羁系无情的。现就如何西席学生的听觉抓好谈谈个东说念主的一些通俗看法。
学生的齐唱不雅念恬澹，致使误认为皆唱就是齐唱，穷乏对于声部和谐的理性体验和齐唱奏凯阅历，因而意思意思不高。
针对上述原因，我接管了以下一些方法来教学：
1、多观赏纯粹的二声部齐唱曲
让学生多凝听优秀的二声部齐唱曲，初步达到学生能听鉴别出演唱容貌是齐唱如故皆唱，有两个声部的办法。
2、多接管“纷扰”听觉教育
比如我在教《红蜻蜓》这首曲子时，先在学生唱熟了大声部的基础上给学生弹奏柔声部的旋律进行伴奏，给学生的听觉变成纷扰，目的是让学生作念到唱我方大声部的同期能听到另外一个声部与他对抗，而我方声部由于很熟悉了不至于跑调，也可以先教育柔声部，老诚弹奏大声部旋律进行伴奏加以纷扰，反复练之，后果很好，临了两个声部同期演唱就很和谐了。
3、多听辨旋律
先哼唱大声部旋律，不唱唱名，再哼唱柔声部旋律，不唱唱名，然后教师两个声部同期演奏让学声倾听老诚弹的是哪个声部，谜底不一，有的说是大声部，有的说是柔声部，有的说好象两个声部都有，反复听后，他们都能嗅觉到有两个声部在同期进行。这么的西席恒久进行学生的听力大有提高。
4、教师应该加强钢琴演奏技巧的西席
在写好教案的同期，我花了一定的时期进行了二声部的钢琴演奏教育，先分声部进行演奏，练熟悉后，两手配合教育，我方边演奏边倾听两个声部的嗅觉，是否弹了了了。我想如果教师能达到两个声部的知道的演奏水平，学生不管在演唱阿谁声部，都可以听到我方的声部，达到既不会跑音，也可以听到其他声部的双重考究的后果。
齐唱的音准西席应由表及里地进行，先教育旋律、音程，利用一组唱根音，另一组唱冠音的方法，再过渡到和声西席，要求知生作念到监听另一个声部的音高及和声后果，通过西席使学生的音准才气得到提高。教育和声单程时，还可以愚弄手势唱名进行西席，使学生通过直不雅的手势主持好音准，以形成平稳的内心音程、音准感。
通过齐唱学习音乐，学生对音乐的感悟力、综合审识力、鉴赏力以及音乐的纵横嗅觉才气的培养更为全面，这故意于孩子身心健康的发展，故意于开发、提高孩子的智能。实践诠释：音乐教育中的合理有用的齐唱教学可以培养学生健康的审好意思不雅念和审好意思才气，考验学生的说念德情操，增强与东说念主合营才气，改善东说念主际关系，达到以好意思育德，以好意思启智，以好意思健身心的目的，促进学生教养的全面发展
齐唱是一项恒久而又复杂的工作，需要咱们音乐教师常抓不卸，只好这么咱们的音乐工作才能更快更好的上前发展。
综合学科教学工作总结 篇20本东说念主从20xx年9月中旬起首，在学校教学第一线担任语文教学工作，回想这几个月走过的路程，收益良多。现将语文教育教学工作总结如下。
从教以来本东说念主接管不同的教学方法，激励和培养学生的学习意思意思，匡助学生建立自信心，养成考究的学习习惯，为语体裁习打下塌实基础同期培养学生爱国主义精神，开发本领，培养假想和创造力，增强世界意志，使学生初步形成健全的东说念主格，为学生的可赓续发展打下考究的基础。
近几年，为适合学生办事需要，学校对全校的语文教学工作进行着蜕变。本东说念主齐集的实践情况学习了别的教研工作者的新遐想，西席发展学生的意思意思，扩大学生知识规模。具体作念法如下：
1、认真备课，扶助提前备课，作念到深入钻研教材写好教案，全面提高本身教养。积极参与听课、评课，谦和向同业学习教学方法，同心一力，提高教学水平。
2、提高教学质料，利用多媒体等直不雅教学，培养学生学
习语文的'意思意思。了解学生原有的知识技能的质料，他们的意思意思、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些难得，采取相应的介怀法子。组织好课堂教学，关注全体学生，正经信息反馈，调动学生的特地正经，使其保持相对闲隙性，同期，激励学生的情感，使他们产生愉悦的心思，创造考究的课堂敌视。
3、注重教学方法。要求知生把课前预习、西席拓展等要道齐集起来，形成考究的学习习惯。课体裁习与课后西席相齐集，作念到听、说、读、写协调发展。在写稿教学方面，将课堂作文和课下练笔齐集起来处理，既完成了教材轨则的写稿教学任务，又提高了学生的写稿水平。
4、作念好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记挂，我利用学生在这方面的上风，加强学生的背诵和记挂才气，提高他们的综合教养。
5、热心珍视和转变差生。总体说中职学校的学生的语文基础较一般，当学生取得小数点进步时，我就给学生很大的饱读动，使学生充满学习语文的自信心。
6、开展容貌各样的课外行径，为学生的全面发展打下良
好的基础。
总的来说，通过学校率领的关怀指导以及师生的共同努力，本东说念主语文教学取得了小数点进步，学生语文综合才气赢得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处：如咱们年青的语文教师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师鉴戒学习和改善提高，教师对中职生需要语文知识的主持还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高档等。
回首昔日，瞻望畴昔，在学校率领的正确指导下，在老诚的彼此合营下美国十次啦怎么看不了，我将不断鞭策我方，络续扎塌实实干好本职工作，力求使语文教学高涨到一个新的条理。
